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五年级上册语文课件-课文6 古诗三首:望天门山|语文S版 (共11张PPT)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区

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五年级上册语文课件-课文6 古诗三首:望天门山|语文S版 (共11张PPT)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。古 诗 望 三 天 首 门 山 学习目标 1.能够理解并背诵古诗 2.结合课下注释了解古诗的意思 3能够想象古诗描写的意境,体会诗人在诗句中 要表达的思想感情 展示提升 李白(70


古 诗 望 三 天 首 门 山 学习目标 1.能够理解并背诵古诗 2.结合课下注释了解古诗的意思 3能够想象古诗描写的意境,体会诗人在诗句中 要表达的思想感情 展示提升 李白(701年-762年),字太白, 号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人, 其诗风雄奇豪放想象丰富语言流转 自然,音律和谐多变。与杜甫并称 为“李杜”被后人誉为“诗仙”。 望天门山 (唐) 李白 天门/中断/楚江开, 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出, 孤帆/一片/日边来。 自学交流一 《望天门山》写了什么内容, 翻译古诗。 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 浩荡的楚江冲破天门山奔腾而 去,东流的碧绿江水,经过两山 之间的狭窄的通道时,激起滔天 的波浪,回旋着向北流去。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 两岸边的青山,相对着不断现出,我 (仿佛乘坐)着一艘小船(从天边)披着 阳光顺流而下。 自学交流二 一.诗人眺望天门山都描绘了了什么 样的景物,这些景物被诗人抹上了 什么样的色彩? 景物:天门山、 长江水、太阳、 孤帆 抹上的色彩: (青)山、(绿)水、 (红)日、(白)帆。 二.吟诵后两句古诗,体会诗人当时的心情,理 解“出”字的含义。 通过作者对天门山壮丽景色的描写表达了作 者对祖国大好河山的热爱和作者乐观豪迈的思 想情感。 “出”表示动作,一个出字让静态的山有了 动态之美。在这里天门山虽然不动,但作者想 象力非常丰富,他认为天门山有情为迎接远方 的客人,它屹立江边开门候客。 当堂检测 《望天门山》的作者是( )代诗人( )。这首诗描绘了( )的景象,表达出 诗人( )的感情,展现了诗人( ) 的胸襟和( )的性格。 拓展延伸 搜集其他描写景物的诗词读一读,背一背。
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文档贡献者

赵增文

二级教师

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