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部编版五年级语文上册第3单元 第9课《猎人海力布》PPT课件设计(2课时)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区

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部编版五年级语文上册第3单元 第9课《猎人海力布》PPT课件设计(2课时)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版 语文 五年级 上册 9 猎人海力布 第一课时 民间故事 是劳动人民 创作出来的,口头流传 的故事。它具有丰富想 象色彩,表达了劳动人 民的美好愿望。 民间故事 朗读课文 扫清障碍


人教版 语文 五年级 上册 9 猎人海力布 第一课时 民间故事 是劳动人民 创作出来的,口头流传 的故事。它具有丰富想 象色彩,表达了劳动人 民的美好愿望。 民间故事 朗读课文 扫清障碍 我会认 chóu 报酬 shì 发誓 huǎnɡ 谎话 xī 牺牲 我会写 chóu dīnɡ zhǔ tā jiāo 酬 叮嘱 塌焦 shì huǎnɡ yán huǐ fú 誓 谎延 悔 扶 词语解释 崩塌:较陡斜坡上 的岩土体在重力作 用下突然脱离母体 崩落、滚动、堆积 在坡脚(或沟谷)的 地质现象。 那座山突然崩塌了。 狂风怒号:怒:愤怒, 发怒;号:号叫。大风 刮得像发怒一样号叫。 夜晚狂风怒号,大雪 下了一夜。 整体感知 默读课文,说一说,课文讲了关于海 力布的哪几件事? 救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头 请同学们试着概括事情的起因、经过、结果。 起因:海力布救了龙王的女儿,得到了宝石。 经过:海力布劝乡亲们搬家。 结果:海力布为了救乡亲,变成了石头。 课堂演练 一、选择题。 猎人海力布救了谁?( A ) A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿 二、用“√”给下列套色的字选择正确的读音。 狂风怒号(hào há√o) 淹﹒没(m√ò méi) 牺牲(x√ī qī) 嘱(shǔ zhǔ√)咐 三、选词填空。 拯救 抢救 挽救 救助 (1)这位老人得了重病,医生们正在全力( 抢救 ) (2)李叔叔每月拿出一百元钱,( 救助 )一名失学儿童。 (3)老麻雀不顾自己的危险,一心只想( 拯救 )自己的幼儿。 人教版 语文 五年级 上册 9 猎人海力布 第二课时 时 上节课我们学习了生字,了解到 了海力布的故事。今天让我们随着 作者再次走进蒙古族的民间故事, 去感受海力布的精神。 朗读课文第1,2自然段,说 一说你能从中得到什么信 息? 故事发生的地点 在内蒙古自治区,流传着一 个动人的民间故事。 故事的性质 主人公 从前有一个猎人,名叫海力布。他 热心帮助别人,每次打猎回来,总是把 猎物分给大家,自己只留下很少的一份。 大家都非常敬重他。 一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的, 正因为如此,大家才敬爱他,也正因为平时的 热心助人,才使得他在最关键的时候宁可放弃 自己的生命也要救乡亲们。 朗读第3-6自然段,找一找: 1.海力布救了小白蛇,小白蛇跟海力布 说了些什么呢?海力布听后是怎么想的? 2.小白蛇还跟海力布说了些什么呢? 有一天,海力布到深山去打猎, 忽然听见天空中有喊救命的声音。他 抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇 正从头上飞过。他急忙搭箭开弓,对 准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白 蛇逃了。 见义勇为 可怜的小东西,快回家去吧! 敬爱的猎人,您是我的救命恩人, 我要报答您。我是龙王的女儿,您跟 我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什 么都可以。 用金钱礼 物等表示 谢意 朗读指导 要读出小白蛇 对海力布的感 激之情。 如果您都不喜欢,可以要我爸爸 含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那 颗宝石,就能听懂~~各~~种动物说的话。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 朗读指导 肯将贵重的 宝石送人, 说明了小白 蛇对海力布 民间传说 中的事物 有着神奇 要读出宝石的 神奇。 的感激 的力量 海力布想,珍宝我倒不在乎, 能听懂动物的话,对一个猎人来 说 ~~,~~实~~在~~是~~太~~好~~了~~。~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 为什么说“太好 了”呢? 能打到更 多的猎物 能更多的 分给大家 小白蛇说:“真的。但是 动物说什么话,您只能自己知 道。如果对别人说了,您就会 变成~一~~块~~僵~~硬~~~的~~石~~头~~~。~~”~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 对外说出动物的 第一次叮嘱海力布 话后果很严重 ……老龙王把他领进宝库, 让他自己挑选珍宝,爱什么就拿 什~~么~~。~~海~~力~~布~~什~么~~珍~~宝~~也~~不~~要~~,~~ 他~~对~~龙王说:“如果您真想给我 一点儿东西作纪念,请把您含着 的那颗宝石给我吧。”龙王低头 想了一会儿,就把嘴里含的~宝~~石~ 吐~~出~~来~~,~~送~~给了海力布。 老龙王这么大方, 为什么在给宝石 的时候会“低头 想了一会儿”呢? 这颗宝石 是有危险 的 一次又一次 说明十分重要 海力布临走的时候,小白蛇跟了出 来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您 要记住,动物说的什么~~话~~,~~千~~万~~不~要~~对~~ 别~~人~~说~~。~~如~~果~~说~~了~~,~~就~~会~~马~~上~~变~~成~~石~~头~ , ~永~远~~不~~能~~复~~活~~了~~!~~”~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~第~~二~~次~~叮~~嘱~~海~~力~~布~~ 再次强调 伏笔 敬爱的猎人,您要记住,动物说的什 么话,千万不要对别人说。如果说了,您 就会马上变成石头,永远不能复活了! 小白蛇第二次叮嘱,而且第二次又加之以 “马上”和“永远”的警告,其目的是强调说出 动物的话的严重后果,也为后文海力布的不惜牺 牲的高尚品格埋下伏笔。 认识伏笔 ? 什么是“伏笔”? “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,就是上 文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物 或事件预先做的某种提示或暗示,或者说是前文为后 文情节埋伏的线索。 认识伏笔 ◆“伏笔”的作用? 好处是交代含蓄,使文章结构严密、紧凑,让读者看 到下文时,不至于产生突兀、疑惑之感;有助于全文达到 结构严谨、情节发展合理的效果。 ◆答题模式: 这段话写了……,为下文写……埋下伏笔。 分角色朗读第7-8自然段,思考: 1.海力布听到了什
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